因此，当孩子表现出劳动的主动性时，做家长的切不可以泼冷水，而应以极高的热情鼓励孩子：“噢，宝宝知道帮妈妈干活了，是个大孩子了。““快来看，小华洗的手绢真干净０孩子年龄还小，手脚还不够灵活，常常会出麻烦，如桌子越擦越脏，扣子扣得上扭下错等等，这时候，孩子往往会失去耐心或感到厌烦。因此，家长在鼓励的同时，还要特别注意耐心地教给孩子做事的具体方法和技巧，让他们对自己的成就感到骄傲。
有些家长很喜欢唠叨。当他们意识到了孩子懒的问题以后，便开始不停地唠叨孩子，你这也没做，那也没动，怎么这么懒之类的话总挂在嘴上，这样做往往会引起孩子的反感，结果事与愿违。还有的家长虽然嘴里唠叨着孩子懒，手上却把本该孩子干的事情“稍带“完成了，孩子并没有体会出懒有什么不好，自然也不会主动去改正。“懒“孩子也许就这样慢慢地形成了。因此说，孩子的懒很大程度上是家长的“勤快“造成的。
当然，“懒“孩子的改变也不是一朝一夕就能完成的，所以家长对待这个问题一定要有足够的耐心，切忌把劳动变成对孩子的一种惩罚。不妨利用孩子爱玩儿、好胜的心理，把劳动变得有趣一些，如：“真真收拾玩具一定比妈妈快，咱们来比一比，好不好？““我们一起把小汽车送进车库好吗？“相信孩子一定会欣然同意的。
另外，孩子在幼儿园和学校里，由于受到老师的督促和集体的约束，有时会表现得比在家里积极、勤快，家长也可以利用这一点，和老师密切配合，共同教育。
还应该强调的是，家长应特别注意自己的榜样作用，衣服随便乱丢、窗台上积了一层厚厚的土也懒得去擦的家长是教育不出勤快的孩子的。
