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一位家长对家庭教育的切身理解

编辑:梅梅教育整理:快乐家庭网点击数:2012-08-24
导语:第二个阶段是孩子呀呀学语时,这时候孩子差不多是4—6月大。这时候家长可以结合图片,实物教给孩子一些简单的词或句。这时候孩子可能一时学不会,但是家长们可以重复着每天的内容

  俗话说:“十年树木,百年树人”。树的成长离不开园丁的培养和精心呵护,同样的,人的成长更是离不开家长的培养教育。许多在各行各业作出不俗成绩的成功人士的成长事实就证明了:孩子的成长离不开好的家庭教育,离不开良好的生活、学习习惯。俗话说得好:父母是孩子最好的老师,也是孩子第一位老师。正是万丈高楼平地起,无边的海洋也是由涓涓细流汇聚而成,孩子健康成长离不开父母从小的教育、关心、引导和帮助,这就是社会发展的规律。作为一个普通的家长,我深深认识到了这一点。下面我就谈谈我在教育孩子方面的一些做法和体会。

  一:重视孩子的早期教育。

  我这里所指的早期教育主要是指学前教育。

  第一个阶段是当孩子呱呱坠地时,我们作为家长就已经可以开始对他进行各方面的训练。首先要训练他的听觉。因为声音是最能通人心的。我们可以试着给孩子放一些安静、抒情、优美的音乐,或是一些轻松活泼的儿童歌曲。虽然孩子年纪尚小,但是他们也是有感觉的。就像我女儿吧。她刚生下来的时候,我就试着放一些轻音乐,她就会显得很安静,不哭不闹。有时音乐停了,她就会感到烦躁,但是一听到音乐再次响起,她就会又开心的笑了。这种给孩子放音乐的做法其实是有一定的科学依据的。很多书上说,音乐能发展孩子良好的性格。多听音乐还能发展孩子的数学概念。在这同时,让孩子看一些图案清晰,色彩鲜明的图片,玩具,或者有声音的玩具。这样可以不断刺激孩子的视觉、听觉使孩子的大脑不断发育。

  第二个阶段是孩子呀呀学语时,这时候孩子差不多是4—6月大。这时候家长可以结合图片,实物教给孩子一些简单的词或句。这时候孩子可能一时学不会,但是家长们可以重复着每天的内容,加深孩子对物体的认识,这样孩子的语言能力能得到很好的发展。在我这种训练之下,我女儿开口就比一般的小孩要早,八个月大的时候已经会准确称呼家人了。当孩子会一些基本的话语之后,我们可以进一步加强对他们的口语训练。在平时带孩子逛街散步的时候可以指着一些常见的事物,让他说出名称。因为这个时候孩子的思维还是直接的,形象的。所以让孩子边看边说可以让孩子更好的记住事物及其相对应的名称。我就常常在带着孩子散步的同时让她说出马路两边所能看到的东西景物。为了避免单一的枯燥的死记名词,我还编了一些儿歌或是顺口溜来帮助孩子记忆。

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