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一位家长对家庭教育的切身理解

编辑:梅梅教育整理:快乐家庭网点击数:2012-08-24
导语:第二个阶段是孩子呀呀学语时,这时候孩子差不多是4—6月大。这时候家长可以结合图片,实物教给孩子一些简单的词或句。这时候孩子可能一时学不会,但是家长们可以重复着每天的内容

  三:寒暑假的合理利用

  小学阶段过后,孩子的学习习惯已经基本养成。但是在学校学习时间之外,寒暑假占了很大的比重。这个时间是培养孩子课外兴趣的最好时机。现在的家长都很重视孩子寒暑假的特殊培训,但是绝大部分都是家长的意愿,强加给孩子的。我们应该根据孩子的兴趣来选择特定的训练。我孩子对文学方面很感兴趣,因此在寒暑假中,她爸爸总是从单位图书馆借来各种图书,让她从中选择自己喜欢的类型。孩子从小就能接触古今中外,天文地理各方面的知识。同时寒暑假还是孩子自己合理安排自己时间的一个锻炼机会,而父母就要努力协助。我女儿就会在我们帮助下很自觉的制定一些计划。当然孩子们会存在一定的惰性,家长就要从旁督促,不时提醒她今天的事要今天完成。这样孩子自然而然的养成了良好的习惯。

  四:培养孩子独立、自主、勤奋、俭朴的生活习惯

  仅仅学习的优秀是不够的。我们在培养他们良好的学习习惯的同时也要重视他们生活习惯的培养。现在的独生子女,生活上比较优越,从而使他们养成挑三拣四的习惯,吃穿讲究。我从小就对孩子就严格要求。不许她挑食,每天的主食一定要吃,每顿饭都要尽量吃完。在生活上,不能有和别的孩子攀比的心态,不能一味要求穿好的,吃好的。如果发现孩子有这方面的苗头,要及时进行教育。将一些革命烈士或是老一辈艰苦朴素的传统教育孩子。

  让孩子从小养成独立生活能力也是开发孩子智力的一方面。让孩子从小养成自己的事情自己做。伟大的教育家陶行知曾经说过:要开发孩子的大脑,首先要解决孩子的双手。孩子只有自己动手,脑子也才能变得灵活。(2岁半就开始不喂饭,四岁时为自己洗澡,并帮大人做一些力所能及的家务)

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