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初三学生无缝对接中考

编辑:梅梅教育整理:快乐家庭网点击数:2012-08-13
导语:在很多情况下,老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时,老师会进行提问、设问,要求学生举手回答或集体回答。

  初三生该怎样调整好状态进入用好最后的半年时间?我们特邀初三老师支招。

  【提分策略】

  薄弱生

  勤问勤练 拾漏补缺

  对于基础薄弱的考生而言,还有什么方法来提高成绩吗?一位初三老师称,现在开始还为时不晚,差生要提高,诀窍在与老师积极交流,暴露出自己的问题,并得到解决的具体办法。

  ●勤问老师,对症下药

  “哪门功课差,就尽快去找该门课代课老师,让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些,然后在短期内补上,目的是能大致跟上现在的教学进度,能听懂老师讲授的新知识点。”教院附中一位初三教师称。

  “找准之后,赶紧把关键知识补上,补的时候要想办法让你现在的任课老师‘一对一’地进行辅导,手把手地教会你‘补’的方法。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。但很多学生一做题又可能没了信心,因为不少题光靠书本,根本无从下手。”因此得出的结论是,看书固然重要,做题更重要。看完书“马上做题”是关键。

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