3. 要有豁达开朗的胸怀。青年教师各方面应该首先象个青年，
有朝气，活泼，在工作和学习当中，要学会理解他人（包括学生、同事、领导、家长），要正确看待别人的短处、错误，对学生而言，要学会宽容，学会设身处地地替学生思考，关键时候能控制住自己的情绪，始终保持乐观的工作态度，培养豁达开朗的风度，扎实有效地开展工作。
4. 有所为，有所不为。不少青年体育教师（当然不仅仅是青年
教师）有时早上一睁眼睛脑子里第一反应是昨天干了多少事，今天又有多少事将要做，因而一大早便处于紧张严肃状态。这种不良情绪有时会影响整个一天。美国心理辅导专家乔奇博士发现，心理疾病大多是因为每天面对着许多急需解决的问题，心理高度紧张，从而引心理障碍。怎么解决这个问题呢？有所为，有所不为。能做几件事就做几件事，一时无法解决的又不紧要的问题搁几天也未尝不可，也许随着时间推移，会想出更好的方法。
5. 树立坚定的信念。青年体育教师要干好体育教学工作，必须
要有坚定的信念。一个没有信念或者信念不强的体育教师很难想象他能在学校体育教学中取得成绩。青年教师要克服自傲、自满，虚心向老教师、有经验的教师学习，信心百倍，增强心理耐挫力，促使心理平衡。
作为学校领导，也应该采取切实有效措施，减轻青年教师的心理压力，要特别关心青年体育教师的学习、工作和生活，关心他们的情感世界，积极引导他们学习教育理论和专业知识，促进学校体育工作的蓬勃发展。
