所谓"大道理",孩子往往达不到,因为在现实生活里有很多不可控的因素.用稍稍含混的,摇摆和模糊的内容去指导孩子,会比绝对化的正确的内容要好.自己的教育方法被某些传统观念认为不好,这不重要,关键是要让自己的孩子在自己的教育中获得他所需要的利益.
先假定他是个好孩子
有的家长会把孩子过去和现在的错误无限地延伸到未来,无限地加重自己的忧虑,小儿子和幼儿园同学打架了,就被家长认为有暴力倾向. 孩子在成长中会犯很多错误,要用发展的眼光来看.如果用某种特有的眼光来看孩子,我们的心中就会产生一个求证的过程,我们认为孩子是个"坏孩子"的结果就是孩子会变坏.因为那时我们会产生一种心理能量,它会放大孩子的毛病,使得我们根本看不到孩子真实的面目.
我们要先积极地假定自己的孩子是个优秀的好孩子,这会给孩子内心以力量,即使孩子不受同学欢迎,被老师批评,我们也要给孩子雕刻出一个优点.即使他没有,也告诉他有.不要局限于眼睛所看到的真实,而要在内心建造一个"内心的真实"来引导孩子.家长总是觉得自己的孩子不爱学习,这样的假定一旦成立,家长的思维就被僵化了,就会出现自我催眠的过程.我们高度关注某个问题的时候,我们实际上是被这个问题所催眠了,这时我们变得狭隘,固执,听不进别人的意见.
