家长们往往担心从小接触太多语言会不利于婴儿成长。
但最新研究发现，双语环境下成长的婴儿与同龄的单语家庭婴儿相比，前者在认知方面更具优势。
听音辨位
意大利的里雅斯特市国际高等学院认知神经学家雅克·梅勒和同事阿格妮·科瓦奇分别选出40名7个月大的婴儿，并将它们平均分为单语和双语两组。双语组为家中有人说意大利语和另一种语言。
研究人员先播放小狗叫声，随后在婴儿面前呈现小狗图像。反复刺激后，婴儿能够把声音和图像联系起来。
之后，研究人员先在屏幕一侧播放狗叫声，并教授婴儿在图像出现前提前判断图片出现区域。随后，研究人员将图像呈现在电脑屏幕的另一侧，以此观察婴儿能否通过声音线索，将目光锁定在即将出现图片的区域。
研究人员随后又将狗叫声替换为无意义音节和有意义单词。结果显示，在3项研究中，双语组均打败单语组。来自双语家庭的婴儿能很快学会“听音辨位”，而来自单语家庭的婴儿表现相对较差。
这一研究成果发表在13日出版的美国《国家科学院学报》上。
