太原市王女士问：女儿开学读初二，由于学习成绩掉队，暑假里家长和她谈话，她也能认识到自己的问题，但就是不努力提高成绩。家长为她请了家教，结果表现更差。如何使孩子有上进心？
特邀嘉宾：解腊梅，太原市教研科研中心
孩子升入初中以后，无论是生活环境、学习任务、还是自身心理上的变化，都是非常明显的。从他们的学习来讲，面临着学习阶段的第一次跨越，课程的深度加深、广度拓宽、要求提高。加上一次次的考试、排队，分数、名次越来越多地在家长、老师的口中频繁出现、不断强化，使学生背负很大的压力。而中学时期正是人生最敏感的青春期，不断增加的学习压力使他们感到烦闷与不安，紧张、焦虑的情绪不断困扰着他们的学习。因此家长要给予及时的帮助和指导，帮助孩子顺利度过这一困难阶段。
影响学生学习的因素是多方面的。比如，从孩子自身来看，有些孩子从小养成了不良的学习习惯，上课注意力不集中，做作业爱磨蹭；有些孩子小学的基础没打好，在知识以及阅读、计算等学习技能方面有缺漏；有些孩子缺乏适应中学的学习方法；有些可能是缺乏学习的动机、兴趣；有些学习态度不够端正、毅力不够等。
然而在日常生活中，有些父母一旦发现自己的孩子学习落后，往往情绪激动、操之过急，或训斥、打骂，或苦口婆心、喋喋不休地说教，或者一相情愿、盲目请家教。这样做的结果，对提高孩子的学习成绩，有百害而无一利，往往还会引起孩子的逆反心理，弄巧成拙，收不到预期效果。因此，家长对孩子学习上的帮助、指导要有效，关键是要有针对性、科学性，符合孩子心理发展的年龄特征和孩子实际的学习状况。
