古今中外多少仁人志士为了科学的发展和人类社会进步而不断地求索着，这是一个不断证实或证伪人类原有认知的过程。没有质疑和求索，就没有科学的重大发明、发现和社会的进步。质疑和求索一直都是人类社会发展和进步的原动力。一个国家的下一代有没有敢于质疑的勇气和勇于探索的精神，关系到这个国家的前途和命运。
作为父母，对于年龄稍大一些的孩子(一般从十五六岁的孩子开始培养更适宜)，我们都应注意培养他们的质疑勇气和求索精神，其实这也是“教学相长”，亲子共同学习，共同发展的最佳实现形式。但是长期以来，我们的教育培养和褒奖的往往是“听话”的孩子。在家听父母的话，在学校听老师的话，只要认真听老师讲课，考试取得高分，就是好孩子。至于课本上说得对不对，老师说得对不对，则往往不是成人在教育孩子时所考虑的问题。而一些敢于对课本和老师所说的内容表示“质疑”的孩子也往往被人们视为“异类”，这使孩子的质疑和求索精神受到压制。
当然培养孩子的质疑和求索精神，还要注意不能从一个极端滑向另一个极端，防止孩子形成对任何事物都无端猜忌的心理。这就需要我们在日常生活中始终尊重和保护孩子的好奇心，从小培养孩子善于观察、谦虚务实、敢说真话、淳朴善良的品性。同时，注意培养孩子的科学精神和人文精神。只有这样，我们在教育孩子时，才能真正做到既能引导孩子少走或不走弯路，又不消磨掉孩子善于发现、勇于求索、敢于质疑的锐气。
教子小径
对于孩子提出的有些问题，应带着孩子刨根究底，弄明白它，以培养孩子认真求实的品性。
教子名言
要迎着晨光实干，不要面对晚霞空想。 ——卡莱尔
要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。 ——博马舍
一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会腐败。 ——莫罗阿
