当下列情况出现就要注意了
交流困难，无法用恰当的言语沟通。
缺乏身体语言。
重复玩一种游戏，并且缺乏想象力。
行为上仍然像一岁多的孩子那样不可理喻，爱哭闹，不懂得分享。
四岁
能准确地扔或接，开始学会拍皮球。
堆积木的时候，两边各放一块，上面再搭一块，模仿着搭出桥梁的样子。
握笔的姿势和成人无异。
画人的时候会画出人的头部、身体、腿，通常还有手臂和手指。
能画一个像模像样的房子。
能说出四种颜色。
语言的结构通常是正确的。
一些词语的发音仍稚嫩不准确。
可以准确地、合乎逻辑地描述一件事情。
能说出家庭住址和自己的年龄。
特别爱问问题。总是不断地问“为什么？”“什么时候？”“怎么会呢？”
听故事时很专心。
讲故事的时候，常常把事实和想象出来的混在一起讲。
可能有假想的朋友。
懂得昨天、今天和明天，即过去和未来。
能数到20，并且能用5以内的数字计数。
喜欢说笑话，玩文字游戏。
能熟练地吃饭，并且开始用刀子切东西。
在四岁半以前很少使用刀叉。
不仅会洗手，还能自己擦手。
会在大人的指导下刷牙。
会擤鼻涕。
上完厕所擦屁股。
可以完全自己穿衣服，除非是难系的蝴蝶结、鞋带和够不着的纽扣。(五岁以前很少系鞋带，自尼龙搭扣出现以来，很多孩子学会系鞋带的时间更晚了。)
与其他孩子一起玩。
用言语(代替了拳头)争论。
语言无礼，而且争论的技能发展得很快。
理解分享、先来后到和一些简单的规则。
开始相信公正，相信每个人都要遵守规则。
许多孩子喜欢成为中心人物，就像个“霸道的小国王”。
开始显示出对弱小的弟妹和小伙伴们的关心。
通常能顺利地和母亲分开。
