中考试题的题型将更加多样化，题量会渐趋规范，难度比例会逐渐趋向容易题、中度题、难度题比例为7：2：1。
值得注意的是，近年来，各地试卷中出现了一些新题型，特别是一些考查解决实际应用能力的开放性或探究性题型，如仿句题、小制作等。
（四）考核内容
1.语文：主要是三个板块，语音积累与应用、阅读（现代文和文言文）、写作。文言文主要选材于教材；作文题型将会多种多样，不一定就是话题作文，鼓励考生写真情实感；阅读和其他试题选材将更加注意与社会实际和学生生活的联系，更具人文内涵和教育功能。阅读题主要取材于课外文章，注重考查学生对文章整体的感知、理解和领悟能力，一些地区的新题型如口语、书写等值得关注。
2.数学：在考查学生基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考核学生分析和解决实际问题的能力，不出繁难、人为编造的计算题、证明题，考生应多关注与现实相联系的一些应用问题，如小制作、简单建模、经济应用题等。
3.英语：会适当降低对语法的要求，不出纯粹的偏、难语法题。将注重英语实际应用能力，如交际英语、口语等。试题选材将更多地来自于生活，如标语、标牌、图片等。听力、阅读、写作、综合运用仍是英语考查的重点。试题题型仍将以选择题为主。
4.理科（物理、化学、生物、理综）：考查基本概念和原理，会更多地结合具体问题来考查，实验内容不可忽视，要特别关注一些开放性、探究性的试题。考生平时要关注当前的科技热点，关心身边的科学，注意学科之间的联系，如环保、能源、水资源、生命科学、纳米技术、航天科技、材料科学等。
5.文科（政治、历史、地理、文综）：考生要关注社会时事热点问题，要注意正确的价值导向，要注意用所学知识去解释身边的事物，要重视政治、历史、地理学科之间的内在联系。文科各科开卷或半开卷考试的趋势比较明显，开卷地区的考生，更要在掌握基本理论、原理的基础上学会分析问题的方法。
（五）实验区和非实验区中考比较
2004年 17个实验区中考都是单独命题的，试题大多体现了《课程标准》要求。2005年实验区中考命题，除一些科目增加了探究性、开放性、应用性试题，增加了对考生综合应用知识解决问题的能力考核外，在一般知识考核上，与非实验区试题并无太大差别，实际上也难有大的突破。由此看来，非实验区考生了解和做一些实验区试题是非常有益的，反之亦然。
