孩子再小，也是一个独立的人，有其独立的人格与思想，尊重孩子才能赢得孩子的尊重。同时，从“绝不充当孩子的保护伞”这一点上，又体现了其原则性问题上的坚持。
◆大使印象
在老师与同学眼里，王玎是舞蹈队的台柱子，是组织策划大小活动的“智慧果”。“其实我没有大家说的那么好，骨子里我不仅有些固执，还有些叛逆”。
王玎说她比较喜欢跟男孩子玩，尤其是一起踢足球，也正是从这体会到了什么是分工合作，并把这一体会应用到处理班级事务中。
比如组织一次联欢会，以前她常为写串词、布置会场、排节目等忙得焦头烂额，现在她就全力做策划，然后将不同任务分派给不同的同学，既减轻了自己的压力，也让其他同学得到了表现的机会，调动了大家的积极性和集体荣誉感。
◆大使有话说
我不算是个很听话的孩子，我只会选择性地听取大人的意见，哪怕公然违背家长的意愿。
有次我和3位同学约定到中山公园半日游，奶奶知道后百般劝阻，还给那些同学家里打电话，试图通过游说她们的家长一起阻止我们。而我则坚持依原计划行事，奶奶与另一位同学的妈妈“隐身”尾随。既然教科书上认为这个年龄段的学生可以进行这种尝试，大人就应该相信孩子的互助能力，放手一试。
再则，对于同一个问题，当我们与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”。实际上，大人也有判断失误的时候，所以我希望大人不要太固执己见，有时也该认真听我们把话说完。
