亲子阅读。理论上是一个很好的教育方法,但是实际上能够真正用到得心应手的并不多,其实多多少少有好处是肯定的,但是我们还是想要,既然做了,就往好了做。所以家长们应该多多进修啊。其实,亲子阅读的主体是孩子,还应该从孩子的方面入手。
调查显示阅读媒介上,超过八成家长首选纸质出版物,而做出同样选择的孩子不到一半。虽然家长和孩子坐在一块读书“看上去很美”,但家长想要孩子读的书,孩子却未必感兴趣。
该调查认为,目前家长主导着孩子的阅读,但并不是所有家长都了解孩子真实的阅读需求。家长重视知识学习,所以倾向纸质出版物;而孩子对感官刺激更感兴趣,更爱有声读物和动画片,更喜欢以“玩”的方式来阅读。家长对孩子的阅读有功利化要求,比如要多认字,而对“审美熏陶”比较忽视。同时调查也指出,市面上培养孩子动手能力的书本依然较少,可以“触摸”的出版物几乎是一片空白。
在传递知识给孩子的方式上,选择“看”、“听”、“读”等传统的单向方式的家长均超过八成,而选择“触觉感知”的家长不到三成;亲子阅读形式上,六成以上的家长以给孩子讲故事、和孩子一起做书本提供的游戏为主,让孩子自己去探索知识的非常少;阅读重点上,超过八成的家长会考验孩子的识字量,但对孩子而言,认识汉字的需求仅占3.2%,远低于12.35%的读图需求。
孩子的特点是注重喜好的,家长应当投其所好,以游戏的形式呈现阅读内容。当然游戏并不一定是玩物丧志的那种游戏。只要简单的将“听说读写”配合好,孩子就会很感兴趣。因为对于没怎么见过世面的孩子来说,一切的事物都是新鲜的,有吸引力的,家长只需要多变幻就好了。