7岁的月月今年刚刚上小学一年级，活泼好动的外向性格让月月在课堂上成了最让老师头疼的学生：“她上课时间时总是不遵守课堂纪律，不是自己玩铅笔，就是和同学说话，或者就在那里发呆，注意力就是不肯集中到上课的内容上。”老师几次向家长反映情况后，月月的妈妈就急了：“孩子会不会是多动症？”
很多家长和月月妈妈有一样的顾虑，孩子很调皮，一刻都不得消停，上学以后更加难以控制，不仅影响学习，还影响班上其他同学，搞得老师和家长，都颇为头疼，时间一长，不少老师和家长会质疑这样好动的孩子是否有多动症？
孩子发呆也是一种学习
“小孩子的天性就比较多动好奇，注意力无法长期集中是正常现象，但判定是否有多动症要看其好动程度，以及视时间和场合而定，并不是调皮的孩子就一定有多动症。在正常范围内有多动行为的孩子，家长更应该多加鼓励，积极引导孩子，适当地给一些夸奖甚至物质奖励，让孩子从‘不乖，太调皮’—‘学习不好’—‘对学习没兴趣’—‘差生’的恶性循环中走出来。”杭州市第一人民医院妇幼保健院儿科副主任医师郎亚琴解释。
经常会有家长看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，就会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。其实，孩子只是很喜欢思考，看起来是在发呆，家长非但不应该指责，更应好好鼓励与引导。可以问问孩子：“你在想什么呢？”然后和孩子一起探讨他正在思考或者困惑的问题，这样一方面增进了家长与孩子之间交流，让家长了解孩子的所思所想，另一方面也潜移默化地教孩子如何思考和处理一些具体的问题。
