幼儿学习外语的最佳年龄
由上面的分析我们知道，幼儿对任何语言都具有极大的敏感性，他们的语言感受能力和模仿能力都很强。这是幼儿学好外语的基础，但是需要“最佳年龄”这个前提，过早过晚都不好。因为母语和外语的学习途径是不同的：母语的学习主要是一种自然而然的过程，幼儿并不知道自己在学习和运用母语；外语学习是在一种人工创设的语言环境中进行的，幼儿需要一定的理解、记忆能力，并不是任何年龄的幼儿都具备的。
关于“最佳年龄”这个问题，可谓众口不一：有“3岁说”、“4岁说”、“7岁之前说”等等。其实家长不必拘泥于这些界限，因为这毕竟是整体情况，还是需要具体情况具体分析的。不过选一个阶段还是可以的，我们建议家长在幼儿4～6岁期间进行外语启蒙，从东南亚和香港特别行政区的双语教学经验来看，幼儿从这一阶段开始学习外语是较为合适的。
在幼儿较好地掌握母语之前仓促地学外语是得不偿失的。相关研究显示：出生在多种方言并存的家庭的婴儿，开口说话通常要晚于同龄人，因为他们还不具备如此之强的语言理解能力，对来自外界的言语刺激难以形成统一的反应，造成哪种方言也不太会说。因此，爸爸妈妈不应急着让幼儿学外语，最好的年龄段应是4～6岁，因为在这一阶段，幼儿的母语口语已经具有一定水平，词汇量已经较为丰富了，可以理解外语中提到的语义，同时又是“布罗卡斯区”机能较为稳定的阶段，不至于“贻误战机”。
任何语言的学习都离不开语言环境，幼儿在开始说话之前已经听了二三年的母语，因此，在幼儿系统地学外语之前，也应该有至少半年的预备过程。具有一定外语水平的爸爸妈妈可以结合实际情况，提前一年左右和幼儿进行双语交流，但需要注意照顾幼儿的兴趣，随时准备改变计划和以适应幼儿的外语水平变化和心理变化。
