主持人：各位搜狐网友大家好！欢迎大家来到搜狐母婴直播间，今天是出版商务周报与中国版协少读工委主办的“中国童书金奖”评选活动系列访谈第二场，今天我们请到两位嘉宾和我们一起来探讨影视图书和孩子之间阅读之间的关系，首先介绍一下今天来位嘉宾，右手边这位是童趣出版有限公司总经理，中国出版工作者协会常务理事，中国版协少儿读物出版工作委员会副主任，侯明亮老师。
侯明亮：很高兴与大家见面。
主持人：侯明亮老师旁边这位是PPW香港山成集团北京分公司总经理，从事、版权引进、卡通体育电影授权运营、主题营销推广等相关工作8年，并且在09年负责了托马斯等版权引进及品牌授权的工作，同时也是七个月孩子的母亲。
吴琼：大家好，谢谢主持人！
主持人：开始今天要说的主题，今天主要是要说一下卡通影视图书与读书之间的，卡通读书有很多娱乐功能，没有其他太多教育意义，对于这一点两位老师怎么看？
侯明亮：首先感谢搜狐母婴和出版商务周报给我们提供的这样的交流的机会和平台，我来的路上也在想，在寒冷的冬日，我们能够到这样一个平台上进行交流，可能主要确实有一颗暖暖的心，主要是孩子的事业很难得的一项事业，作为一个孩子的家长，或者从事孩子事业的社会工作者，可能对孩子的任何一件事情给予一个最大的关注，我认为都是应该的，也是我们愿意这样去做的。刚才主持人说到的问题，关于影视图书的娱乐，教育，主要问题在于我们如何看待娱乐，我们如何来看待教育这是关键的问题，如何让它们进行对接，如何从哪一个视角来理解这个问题很重要。确实社会上有一个误解，影视互动的图书娱乐功能更强，教育功能更低一些，家长不愿意选择这样影视互动的图书，我个人认为这确实是一个误解。首先孩子这一块，孩子的教育靠什么教育？我认为最广大，最根本的背景主要通过娱乐对孩子进行教育，我们有一句话说说过的事情很快就忘了，看过的事情会记得很深刻，如果做过的事情有可能你一生都会记住，孩子的天性本身偏向于娱乐的，有的时候也在想这个社会大人不乏娱乐男士、女士不不乏娱乐，唯独我们孩子给他担子太重了，除了学习学习再学习，娱乐的时间和平台很少。恰恰家长往往都要求一切娱乐机会都要有这种教育意义和教育功能在里头，这又是误区，孩子教育娱乐中本身是学习的过程，影视图书娱乐性很强，实事求是讲通过这种寓教于乐的形式是比较典型的寓教于乐的形式，真正给孩子教育意义，无论故事性，展示形式。
比如对于孩子来说，他接触知识和文化最重要的一个呈现形式是什么？作为孩子成长过程中是感性认识的，是形象认识或者形象思维，抽象性思维很少，影视互动恰恰提供了这样的对接平台，形象化、人物化，这种感性，这种故事，这种情节，应该是最好的对我们的孩子一个教育载体。也是一个娱乐载体，这是我个人认为确实是这样一种误区还是对影视，这样一种展现形式对于影视的衍生品、图书还是有一些认识的误区，我认为是一种很好的形式。
吴琼：侯总说的非常好，我本身是孩子的母亲，我对于孩子的早期教育处在摸索阶段，从我的经验来看，让孩子在快乐中成长，或者他自己喜欢去阅读，读书本身对人的成长非常重要，一般来说让他去读书，学习知识，我觉得首先要给他营造一个他喜欢读书的环境，让他去有兴趣，培养他的阅读兴趣和乐趣，才能在读书中学到他应该学到的知识，如何来培养或者引起对阅读的乐趣或者兴趣呢？我觉得其实卡通类的图书对他来说最好的渠道或者最好的环境。首先看到的卡通片，孩子都喜欢看卡通片，这是孩子的天性，他喜欢在卡通片里面看到能动的人，电视的播出有限的，作为家长来说并不是喜欢孩子在电视前面或者电脑前面看动画片，让他在学中玩，就是我们讲的寓教于乐就是在图书中，看完电视中买一些卡通类的图书看，看完电视之后同时看图书过程中培养他的观察力、认知能力，还有语言的组织能力等等这一些，这些可以通过卡通图书来汲取他所需要的知识，这是我的看法。
