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阅读,点亮孩子心灵的灯

编辑:简约文章整理:快乐家庭网点击数:2012-04-05
导语:我其实挺不愿意用这个社会性发展的敏感期这样一个词来形容,为什么呢?因为这个东西有的时候界定是非常非常难的。而且它跟每一个孩子的特点还有差异,好比有的人说几岁到几岁就一定是反抗

  主持人:对于孩子的阅读方面有什么建议吗?范老师。

  范晓红:要是准许我喊一句口号的话,那我的口号就是:“读书吧”,这是最经济实惠的投资。其实真的很多问题,是可以通过早期阅读能够打下一个非常好的基础,但是今天我们在讨论的话题是分级阅读对于社会性发展的促进作用。我就从这个角度,我有两点建议:一个可能对于家长选择合适的东西给孩子,是非常重要的,这也就是如果真的有像《布奇乐乐园》,事现设计按分级的体系来告诉家长一些问题,来用故事帮助孩子理解一些发展过程当中,自己成长过程当中,要碰到的一些事情的话,这样的东西他才能起到分级指导的作用。有这样的参考之后,我想我们现在国内的少儿出版应该说是非常活跃的,也有很多好的这些图书,故事书也好,图画书也好,能够提供给家长做参考。徐老师刚才提到了社会性发展方面,我觉得家长对这些方面有些了解总是好的。

  但是我的第二个建议,分级也好,还有你了解的社会性发展方面这些规律也好,对于自己孩子的个体来讲,它一定只是一个朴实的规律性的参考的东西。家长要做到的应该是真的要去了解自己的孩子,把握自己的孩子,不是好妈妈胜过好老师吗?真的只有家长才会知道为你的孩子选择阅读,还是其他什么样的活动来发展他的社会性更好,选择的阅读是这本书,还是这本书,还是这本书?才适合你的孩子,这都只有家长才能做得到。我的建议就是要用心。

  徐凡:找到孩子感兴趣的东西才是一个最好的切入点。

  主持人:非常感谢两位老师今天为我们关于阅读,还有孩子的社会性发展方面一些宝贵的建议,还有给家长朋友们带来一些思考,我们今天访谈就到这儿。

  范晓红:谢谢大家,再见!

  徐凡:再见!

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